建平县职教区域内：全方位多举措促进校企深度融合

建平郡职的教会该中心迅速技术创新高层次重新组建人才培养机制，阻截校企协作最深处结合，助力的习生成长成才，公共服务行业发展，推动篮球员的教会育高质量发展。

在郡职的教会该中心盛邦升华在线开发区，在线专业人士的的习生们正要慎重参加实训的教会研深造。

郡职的教会该中心在线专业人士 的习生：我是习在线专业人士的，从本习期转至开发区参加天蝎座客服实训项目，出任售后公共服务管理工作，真正接触到电商产业一线年复一年，也提升了与人彻底解决问题能力、其业务协调能力，对在线专业人士有了全新的认知，持续发展了专业人士的聚焦，使我变得坚定信心复习这个专业人士，为今后人力资源奠定基石。

据了解，在线开发区是由盛邦升华产的教会结合集团与郡职的教会该中心协力建设的生产商性受训实训该基地。一期工程注资200余万元，占地近1500余平方米。

成立开发区，是郡职的教会该中心技术创新产的教会结合、校企协作的举措之一。除此之外，中小习的摩托车运用与维修专业人士自办对外经营行业，为的习生提供具有真实生产商周围环境的受训实训管理工作岗位；数控技术技术的发展专业人士与天津市百城阀门有限公司、配线运行与压制专业人士与中北市营、计算机技术技术的发展与大连海尔公司以外协作开展订单高层次人才培养，应运而生行业文化和类似于管理工作任务；畜禽生产商技术专业人士与建平牧原有限公司协作实施当今习徒制高层次人才培养，构建了“共五六同步”高层次人才培养的系统；幼儿保育专业人士应运而生天津市辅仁集团资本与管理的系统资源共享“职的教会该中心该习校”；计算机网络技术专业人士应运而生河北华讯科技产业有限公司资源共享“中国联通5G实训该中心”，形成校企协力体，探索产的教会结合型式实训该基地建设与运行的系统，全线贯通行业育人周围环境、生产商实践周围环境、的教会研受训周围环境、篮球员训导周围环境，有利于的教会育氨基酸、高层次氨基酸与产业氨基酸、创新氨基酸有机连贯。

郡职的教会该中心副校长 安广存：中小习正决意承接校企协作的三种的系统，即校企技术创新的系统、引企离校的系统、引校入企的系统。实现“六个入轨”，即文化、团队、技术、的教会研、常规、管理工作岗位有效入轨。其中已建成的引企离校的系统有电商开发区和中国联通5G实训该中心，目的就是把行业的真实管理工作岗位应运而生中小习，把校外变成公司，返校就是上岗，返校就是管理工作，为的习生将来人力资源练就过硬本领。

郡职的教会该中心通过校企协作，重点彻底解决中小习和行业、社会培训和生产商、的习生与行业技正三类关系，有利于的习生加入生产商、行业加入中小习的教会研、校企双导师互聘。同时，相结合协作行业，中小习运行“一年级受训日、二年级受训周、三年级受训月”的许多习生受训实训机制，将理论知识深造、专业人士技能修养和行业生产商实践有机结合，实现“做中的教会、做中习、习中悟”。制定实训法制，实施实训遴选评价，形成实训质量监测体系。专业人士的习生与行业技正、的习生与行业裁员角色灵活转变，专业人士的习生加入行业项目协作、产品合作开发等管理工作，实现产、的教会、习、研技术创新。