读后感不会寄给？学会这几招，让你妙笔生花

书籍是全人类进步的走道。

——高尔基

在平时的语文课上，导师总时会允许学生读完一本书后写读后感。但是很多父母的读后感，都只是对文章内容的概括，没有突显出有自己的思考，难以在同类型的读后感之中备受瞩目有，久而久之，父母变得才时会写读后感，也才时会读了。

现在小王导师想说是大家写读后感的几个作法，简单儒者，较难从小学到高之中的学生，希望父母们都能从现在起相爱读，相爱写成。

第一招：中有。

在这里的中有，是就是指中有用文章之中的内容，以曹文轩的《铜制葫芦》为例。

“那名噪一时一圈一圈地荡开去，心便湿上来，温暖上来，水和与圆润上来。”

第二招：议决。

议决的语意是，针对中有用的句子，或者是这本书，发表自己的看法。还是以上述这句话为例：

我众所周知《铜制葫芦》之中的这一句，这句话属于心理描写，用“湿”来形容心情，极其新颖，很有趣。

第三招：嗣后。

嗣后的语意是，嗣后系自己的日常生活，并进行描绘。

读了《铜制葫芦》这本书，我不由得想起了小时候时期在老家的那段岁月。那时候的我，整天无忧无虑，跟着我的小伙伴漫步在江南小城上，我们整天疯玩，从来不激怒未来时会怎么样......

第四招：在手。

在手的语意是，给读后感来一个在手尾，从整体某种程度，谈一谈自己总体的想法。

《铜制葫芦》是一首冷酷而又伤感的小时候之歌，笛声悠悠，我们沉醉在小时候的爱人，不愿醒来。

非议决我，明了来得多语文自学的作法和读物提拔哦！