构建更公平、更高能量密度的基础教育发展新格局

的课后作业时间明显减缓，教学密度、作业密度明显减低。笃行不怠地提高教师队伍工程，广大里小学教师观念道德素质和专业课程知性的大幅度减低，维护和促进了基础英语教育的税制和的发展。革上新英语教育督导集权机制税制，围绕基础英语教育税制的发展的不可或缺战斗任务和热点问题，开展督政、道员和监测分析报告，督导的效果和权威性大幅度提高。

党在的十八大以来，必先基础英语教育加速挺进英语教育上新式，税制的发展取得了历史性成就，结构上高素质跃上了一个崭上新的移动性。站在两个百年奋斗目标的历史西端，里国基础英语教育立足上新的发展收尾，要坚信上新的发展以人为本，框架上新的发展格局，衷创上新性，要坚信围绕促进公平和减低密度两大基调，把英语教育公平和英语教育密度减低到一个上新高素质。

框架基础英语教育的发展上新格局，就是要工程优质最大化的基本公共免费体另有和富有魅力的高密度治校体另有。

工程优质最大化的基本公共免费体另有，要在巩固现有“PW、基本、兜底”的英语教育中港免费的细化，扩面提标，从基本最大化向优质最大化减低：

一要巩固现有公共英语教育免费的成果。 堵漏、补短，充分发挥作用现有扶贫、助困、促进基本最大化等各项英语教育免费正因如此延展。

二要扩面提标，减低公共英语教育免费高素质。 义务英语教育的扶贫助困紧急措施适度向教育和高里收尾扩展。减低生均事业费和生均可向经费准则，成立动态上升机制。为了让的发展素质英语教育、革上新专业课程课程税制和核心内容的建议，减低基础英语教育高年级教研条件准则。提高里央谋求和省级政府统筹的强力，减小不同地区内间生均事业费和生均可向经费的差距。

三要控减班额，减低生均拥有英语教职员工高素质。 “十三五”期间消除义务英语教育超大班额和大班额成效相当大，但迄今必先班额准则仍然偏高，难以为了让教学方样式也税制、提高个性化教导需要，难以为了让高密度的发展的生产力。调整班额准则要量力而行，以高密度治校为目标，积极行动，有所作为，逐步减低生均英语教职员工高素质。

四要减低挺进区内域义务英语教育最大化的发展的层次。 近十年来，挺进义务英语教育最大化的发展，从基本最大化到优质最大化，制订分析报告准则，发展中国家和省级组织督导验收，强力地推展了义务英语教育的的发展。迄今挺进和分析报告最大化的发展的区内域以内是在县境一级。随着高密度的发展的挺进和一时期推展各地区上新式的建议，可以慎重考虑将最大化的发展的区内域以内、层次减低到北郊（地区内）一级，这对减低最大化的发展的高素质，减小各地区差距，挺进各地区上新式是有利的，也是必要的。

衷创上新性，工程富有魅力的高密度治校体另有，要把层高设计和政府机关创造结合慢慢地，坚信上新的发展以人为本，减低政府机关高年级的在实践中力，驱使政府机关高年级的创造力，坚信不懈培育出担起充分发挥作用第二个百年奋斗目标担起的一代上新人：

一要减低五育必先的在实践中控制能力和混合育成高素质。 坚信国内英语教育大会精神，英语教育部年内提高了五育必先的层高设计和动员重上新部署。落实重上新部署，将层高设计转换成为生动的治校在实践中，是基础英语教育高密度的发展的不可或缺战斗任务。要在进一步凝聚认同和创设改善教研条件的细化，推展政府机关高年级抓好落实，在真抓实干里减低在实践中控制能力。提高德体美特英语教育，要十分重视与智育的混合，十分重视诸育的混合，减低混合育成促进年内的发展的高素质。

二要革上新专业课程课程税制，推展治校方样式也发生淋漓尽致革上新。 专业课程课程设计和制订，在十分重视学科专业课程逻辑的同时，更要追捧学习逻辑和贫困逻辑。定位正确的商业价值观、首选品格和关键因素控制能力即整体知性的育成，提高专业课程课程的学术性和在实践中性。积极探索基于情境、问题导向的互动样式、启发样式、探寻样式、体验样式等课堂教学，减低实验教学、总合在实践中活动专业课程课程的教学效果，育成学校的创上新性精神和在实践中控制能力。

三要提高因材施教，减低满足多样化的的发展生产力的高素质。 打好共同基础，追捧多样化的学习生产力。提高高年级和教师促进英语教育公平的本体责任意识，追捧每一个学校的学习长时间、成长长时间和的发展斜向，对因各种因素造成学习十分困难的学校给予有针对性的帮助，对有特别学习控制能力的学校，发放能促进其的发展的英语教育平台。适合的英语教育既是高密度英语教育的题里之义，也是高密度英语教育的一种境界。

四要落实“双减”紧急措施，减负、提质相得益彰。 淋漓尽致认识“双减”的独创性，充分发挥“双减”对高年级英语教育减低密度和效益的倒逼推展作用，重塑基础英语教育体另有。在行政机关挺进、法制维护的同时，坚信不懈促进高年级、家庭成员、社会协同治校，营造健康清上新的英语教育生态。

五要挺进评价集权税制，充分发挥评价对高密度的发展的督促先行者作用。 用的发展素质英语教育为整体商业价值的密度评价准则，先行者英语教育教学行为、英语教育管理模样式的转型，促进招生教学内容税制，先行者社会舆论激浊扬清，推展各方形成合力，物理治校，年内治校。

六要工程高高素质的英语教育核心内容体另有，支持促进基础英语教育加速充分发挥作用上新式。 创设核心内容学习环境，计算机技术深度融入教与学在实践中之里，育成学校信息知性，减低为了让核心内容开端学习、贫困的控制能力，分析方法计算机技术进行创上新性在实践中的控制能力。成立优质英语教职员工公共免费平台，以核心内容促进基础英语教育优质最大化。

（作者：王湛，另有英语教育部基础英语教育教学教导委员会主任委员）

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