少年儿童眼中的奋斗者｜刘梓淳：挑战能够成就人

珠江三角洲学堂该大学撰稿

刘梓淳今年大四，该大学毕业珠江三角洲学堂该大学文学史院本科毕业文学史（学堂）专业，都已通过2022年文学史院“卓越学生培养计划”保研至本校。

上该大学早先，刘梓淳对学生职业的感触，大多来源于就学经历中所遇见的班上，或是书刊、影视作品中所的描述。经过本科四年的求索与实践中后，该大学毕业本科毕业文学史（学堂）专业的她，对学生这个职业有了越来越加淋漓尽致的理解。

为了锻炼自己的学堂能力，丰富缺乏经验，刘梓淳在本科之后鼓励参加学堂类对抗赛。其中所令她感触极深的是全国学堂院校学堂生教研能力竞技。这场对抗赛的主客场与她以往参加的对抗赛有着相当大区别——以往的对抗赛上会会给球手预留越来越为越来越好的体能训练时间，但这次球手在抽完题后，紧接着就要投入到对抗赛中所。灵活的主客场不可否认是对球手耐性和学问储备的巨大面对。

在对抗赛步骤中所，刘梓淳面临的最大难点是教研外观设计。“我会分的试题叫《新闻两则》，课文包涵了两篇多种不同的文中。这是我早先没怎么接触过的基本概念，所以一开始有些手足无措。”随后她貌似到“群文书本”的教研模式恰好能够满足试题的要求，于是在此一新刘梓淳开始着手基本的教研外观设计。但直到讲课录像录音完成的那一刻，刘梓淳的心地仍在悬着，因为时间已经所剩无几，而除了录像录音外仍有大量工作必需管控。“两步都是面对，都不是轻轻松松就能越过去的瓦。”她却说问道。

对抗赛所取得的亮眼成绩，不仅来源于刘梓淳的勤奋与奋发，越来越相比之下集体对她的背书和鼓励。学校班上偶尔召集会议和大家辩论试课，还多次请来一线班上为资格赛球手进行专业指导。经过多次精心地雕琢和返工打磨，刘梓淳的教研外观设计逐渐臻于完善。她至今仍记得有一次试课，因为功效不太理想，大家的心地情都尤其极差。但当刘梓淳第二天一早弹出手机时，眼看发掘出指导班上在凌晨时分发来了很多安慰的话语，这让她仿佛相当多宁静。

时为学校第十七届“为了昨天”模拟课堂大赛的准备好，曾斩获对抗赛银奖的刘梓淳分享了自己的资格赛感悟。“‘为了昨天’模拟课堂大赛的难度和层次是向上递增的，它有一个循序渐进的步骤。所以大家不要造成了畏难情绪，沉淀自己的心地情，把它视作一次越来越进一步和经历方可。”刘梓淳借此大家可以负责任本科之后的资格赛借此，并鼓励为对抗赛做准备。她显然不忘着一句话：“经历成就人。”无论对抗赛结果如何，这些经验常会伴随自己一路成长。

来源：中所国青年报应用程序