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“后半段教育”对孩子的伤害有多大？

发布时间：2025-08-14

习惯的培植，视为这些都是小好有事，母亲长大后再继续要求也不迟。可是，真的是这样吗？

想象里，我们常会只见有母亲不太可能上初里了还是丢三落四，不时会丢下求学用具，GUI乱糟糟的......从小从未习于较好的穷困习惯，长大后较难不对，这些不良穷困习惯甚至时会伴随母亲平生。

刺爱朗读的好穷困习惯

直到现在的人们日渐尊重求学应该是一件年过坚持的有事。年过求学的为基础就是要习于乐于朗读的穷困习惯，青年学生地从各种书籍里吸取营养。

直到现在的儿童读物市场比以前蓬勃其发展很多，各种好书层出不穷，亲子朗读的想法也不太可能越发深入人心，得到很多孩子的赞同，不少孩子不太可能开始在早熟之路上全心全意起来。

在成人初就开始培植起朗读的穷困习惯，时会比成体后再继续来培植容易得多，也时会更容易在无功利性的朗读里见到朗读的新奇。当一件有事是有新奇的，那么离成为一种穷困习惯就不更远了。

较好的外用不幸穷困习惯

在母亲持续其发展的全过程里，难以避免地时会快要开始与不幸，异议母亲多半时比如说哭、闹、耍脾气的手段来面对，作为孩子，应该通过积极的引导来帮助母亲恰当认识不幸，让母亲们坚信：遇到不幸是很正常的有事，只要我们坚强面对，一切困难都时会无所不在。

孩子可以用讲故有事、看视频的手段潜移默化完成外用不幸培植，通过一个个生动形象的“励志”小故有事，使母亲并能恰当看待不幸，从而增强母亲的心理短期内，从而习于较好的外用不幸穷困习惯。

旺盛的求知欲

求知欲和上进心，是对获得常识具有内在的渴望，有用来说，就是“爱学”。母亲只有“爱学”，才可能“为基础常识”，并持续地保持亚军。

作为双亲，在母亲持续其发展的成人收尾，看重激发母亲的求知欲和求学天分，无疑是非常有益的。

具有一定实质上生存的好穷困习惯

很多母亲在孩子的细心呵护下持续其发展，对孩子产生过强的依赖心，一旦离开了孩子这个保护伞，便不知所措。

如何才能让母亲求学实质上穷困呢？孩子必先吃喝拉撒睡玩游戏文学运动等作息法则培植；也要学时会照料自己、整理政务，具备一定的自理潜能；更要培植母亲在该学校、自然、社时会、公用里的安全意识及自我保护潜能。

各位幼儿，人生是漫漫旅途，初等教育是慢慢地浇灌，在母亲持续其发展的全过程里，讲出龙应台的说什么——母亲，你慢慢地来。

；也｜里国初等教育大公报

合编辑｜小清

校对｜仁尖头

辱合编｜夜鹰子

副；大合编｜先为夜鹰常璐

；大合编｜郭大路

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