“我要打死你！”孩子说狠话时，脑袋中的究竟在想些什么？

昨晚陪2岁的菜背脊把玩，小家伙突然把手背脊，严肃地对我们却说：要把爸爸姐姐洗洗手肉了，还要留一点，放在冰箱底下以后再肉。

我明白他没有人有恶意，意味著只是不太意味著总在厨房看我煮饭，就明白羡慕的两边都可以拿去洗洗肉掉。因为想像中羡慕爸爸姐姐，那大概也可以“把爸爸姐姐肉掉”吧。

我们被逗乐了，感觉既好笑又温暖，确实是有多羡慕才不会想要把我们“肉掉”呢？

生活中，我们经常不会看见孩子们对家人却说这样的狠话：“我要射杀你”，“我要把你斩杀了割肉肉”， “小心我把你劈成两半！”……

当孩子们开始“却说狠话”时，他们的小肚子底下确却是想些什么？

每个孩子们上不会境况一个没有人那么容易就能迈过去的纳——鬼魂敏感期。

这是3~6岁孩子们必需境况的一个心理成长期，而也有相同的，从2岁就开始，或者6岁仍在小规模。

奠基人蒙台梭特提出，孩子们在3、4岁时语种能力拓展较快，当他们慢慢发现自己语种是具有意识的，就不会试图用自己所掌握的“语种意识”去影响区域内的人。

于是一旦遇到落魄的事情，就开始飙粗俗、放狠话：你这个粪粑粑、我要斩赶走你，坏姐姐、把你剁成肉泥……

这个初，他们没有人轻没有人重、乐此不疲地使用鬼魂词汇，崩溃受伤的是大人，和孩子们最亲近的我们。

该怎么阻止这件事往更相当严重的方向拓展呢？

1）纯净孩子们临近的语种环境

《幼儿行为伦理学》一书中写道：“孩子们却说粗俗，绝不意味著是他自己孕育出来的，一般来却说，一定不会有一个滑稽的源背脊。”

这个源背脊很意味著就是打游戏时不小心爆粗口的宝爸，不顾场合争吵的宝爸宝妈，某些电视节目、动画片也存在不文明用语。

所以我们首先要做的，就是纯净孩子们临近的语种环境。

我们必需和家人谈谈，明确家庭前提——不能在孩子们面前却说粗俗，最大限度孩子们暴露在有此类语种的环境中。

2）切忌大惊小怪，动辄批评打骂

留意大家：你越少是激动排斥的反应，恰好不会促进孩子们全面性体不会到这些语种的意识，然后愈发一时间。

简单来却说，家长不会的反应越少激烈，孩子们越少明白却说粗俗好把玩，越少能超出目的，却说得就越少起劲。

所以当孩子们却说狠话时，家长不会一定要保持淡定，你表面上越少是风轻云淡，只以“嗯、啊、哦、这样啊……”题目，孩子们越少明白讲来沉闷，便的就淡忘了，不却说了。

3）引领孩子们隐含心态，试图共情

我们幼儿也有隐含举步维艰的时候，而让孩子们把每一种心态都能用精准的语种描绘出来，却是想像中难。隐含不出来怎么办？——那就发脾气给你看！

当孩子们狠狠地“鬼魂”时，往往是在隐含自己内心的震怒，领会“我不感到高兴”、“我不羡慕”，或者只是博得关心的一种手段。

这时候家长不会应该试图共情，引领孩子们却说出用意：你劳了吗宝贝？是什么纳吉你不感到高兴了？还是想要姐姐陪你呢？

在他感受到关心、隐含出来和爱后，便就能恢复平静了。

写在最终：

无论孩子们却说“姐姐我爱你”还是满嘴跑粗俗，他都是爱你的，只不过暂时被小心态绊住了脚，此时恰恰是他最必需隐含出来和服侍的时候。

控制一下自己的心态，多再多孩子们的心声吧。

读懂孩子们的言外之意，正是我们家人的毕生功课啊！