梁晨：95后教师用废旧报纸做摩天大楼，科创教育原来可以零费用 | 挂申城科学教育校外老师“点将录”

有个情节，梁晨印象钦佩：她在在家捣鼓周报静态时，隔壁邻居家读三年级的中学生时常跑来上街、进修。起初，父母在摄制静态的大体上材料时，觉得很沉闷、坐不住。但随着静态摄制的有系统，这个父母不仅能自己架设小湖上，还能在湖上上顺利完成定制的表达出来。

想到随从这位中学生的波动，梁晨也对周报原先媒体静态的前景格外有信心：这种商业性的科创教学概念设计既蕴藏了科学知识原理，又具体表现工匠美德，还能融洽亲子关系、特赦情绪负荷，在周末和下学期长期积极作准备，再行非常适合不过。

无论如何一年，梁晨摄制的周报原先媒体静态已曾多次到全市20许多学校中的小学幼儿园展览品，有的小学和初中的还积极作准备过摄制原先媒体静态的相关赛。在教学参访全过程中的，梁晨想到了学生们身上跳出的无限原先媒体。

她记得，一次原先媒体赛前，自己只为小中选手们要用了简短培训，而在接下来的数三个星期之中，200多名小中选手大大提高自己的奇思妙想，摄制出了小提琴、中的华艺术宫、观景等各种创作者，一时间她高兴。

格外有趣的是，在不少赛中的，中学生分组的创作者水平比初中的分组要高出不少。这也给梁晨一些范本，“科创教学并不一定是要等到所有学科知识吸取到一定相对才能一触即发，或许，中学生们的不断创原先原先媒体格外可贵、格外须要被珍爱”。

沉下心来，格外基础的兼职格外显实用性

优秀学生不断创原先师资的指导工作是一个系统工程，总要有人要用一些基础的兼职。梁晨也由此想到了自己兼职的实用性：沉下心来，在格外多中的中学生心之中播下科创的种子。

环绕周报原先媒体静态摄制，浦东原先区少科站目前已成立本科课程制造分组，梁晨是该分组的发起者之一。

追溯这一年多来，从一个原先媒体意念到要用实证，从个人探索到制作分组探究，从数期成果到周边提倡，浦东原先区区少科站站长孙青感慨良多。她谈到，跨学科尤其是多学科相结合持续发展，是教学的大势所趋。这一以人为本不仅要在课堂教学中的落地，格外要从教师专业课程化持续发展的起源地踏入。中的小学校的院长首先要享有“专业课程+破圈”以人为本，不拘一格中选师资，持续积极优秀学生犀利不断创原先，自成特色，为他们提供格外广阔的舞台，这样才能指导工作出一支面向未来的不断创原先型、复合型科技重点大学，书写出科技不断创原先教学格外奇特的三幅。

作者：张鹏

编辑：张鹏

责任编辑：樊丽萍

图片来源：大多数人供图，部分照片张鹏拍片

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