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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

时间:2024-01-09 12:46:26

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校,对于中考招生和分流比较熟悉,下面说一下某些学校或教师在中考中的一下不合法规的做法及原因。一、因为“春季高考”(又称“高职高考”或“对口高职高考”)的政策每个省份不尽相同,而中考政策在每个地市也不尽相同,因此只能具体到某个代表性的地市或省份。二、声明一下,我所在的单位因为有“春季高考”的渠道,以及较高的本科升学率,生源非常稳定,质量也比较高,教师只需安心教学就可以,没有以“就业”为培养方向的某些学校的招生压力。三、为什么某些初中强制学生放弃中考?实际上,初中和小学属于义务教育阶段,本该具有“强制性、公益性、统一性”的特点和要求,并且学校还有“控辍保学”的责任。但是,这项强制性的惠民政策在执行中往往走偏了路,具体有以下几种情况:(一)缩减分母,“提高”升学率。个别学校认为中考是为升学准备的,已经不属于义务教育了,因此不必执行;更重要的是,个别学校为了提升升学率,故意阻挠成绩不好的学生中考,在他们眼里,只有升入普通高中才算是升学,甚至只有升入重点高中才算是升学,升入普通高中或重点高中的学生是“分子”,全体学生是“分母”,成绩不好的孩子做不了分子,但如果参加中考,就扩大了分母的数值。在分子不变的情况下,把这些分母去掉一部分,升学率自然就高了,学校声誉和教师声誉都有很大提升,何乐而不为?因此,为了一己私利,剥夺了孩子参加中考的权利。(二)招生背后的“利益交换”。我刚才提到过,我所在的中职学校因为有“春季高考”和比较高的本科录取率,生源非常稳定。家长让孩子报考我所在的学校,也是瞄准三年后考本科院校的目标。也有部分普通高中的学生学习了一年多之后,发现“夏季高考”的竞争过于激烈,自己考上本科院校的希望不大,于是转学到以参加“春季高考”为主的中职学校来,和职业学籍学生一起参加“春季高考”。但是,某些以“就业”为导向的中职学校在招生上遇到不少困难。首先初中毕业生年龄约15-16岁,进入以就业为主的中职学校(比如技校、就业型中专、职高等),毕业时(18岁左右)直接进入企业劳动,这不符合大多数家长为孩子设计的成长道路,至少大学毕业后(哪怕是专科院校)才工作;另外,“就业型”中职学校一般是开放式管理,管理上不如普通高中和高考型中职学校严格,十五六岁的孩子自律性也差一些,家长也怕“孩子学坏了”,不想让孩子去就业型中职学校。因此,就业型中职学校就陷入了“生源质量差→管理难度大→育人质量不高→学校吸引力不大→生源质量差”的恶性循环。为了学校的生存和发展,很多就业型中职学校不得不将“招生”作为重要任务,派出专门的招生队伍,去各个初中“做工作”,最直接的是送去一名学生给负责的教师一定的“回扣”。大多数教师本着为孩子未来负责的态度,客观理智地和家长、孩子沟通,为孩子选择合适的分流方向。毕竟,中考是选拔性考试,只有一部分学生可以升入普通高中参加夏季高考,其余的孩子只能选择其他道路(民办高中、高考型中职学校、就业型中职学校以及直接进入社会)。但是,极个别的教师在金钱利益的趋势下,违心地诱导或强制孩子去有回扣的学校,虽然这样的教师是少数,但是败坏了教师队伍的名声,带来很恶劣的影响,如果深究,已经涉嫌渎职罪和受贿罪。在这一点上我深有感触,在中考报志愿时,有的家长和孩子对志愿规则和所报学校的不了解,个别的班主任利用这种“信息不对等”,明示或暗示孩子报考他所指定的学校。因为我所在的学校对于“送孩子来校”的教师没有回扣,都是学生自由报名,因此,劝导孩子报考我所在学校“无利可图”,而外县区有几所就业型中职学校招生困难,许诺每送一名学生“奖励”教师500-800元。有一次,我一位朋友的孩子中考报志愿,朋友让我陪他去初中听老师讲报考流程。班主任在会上劝学生报考“指定学校”,还指定了十几位成绩不是太好的学生。有几位家长问能不能报某某学校(就是我所在的学校),班主任居然造谣说那所学校不能升本科,上完三年进企业干活,强烈“建议”不要报考。我听完后,又好气又好笑,我所在学校和这所初中仅有一墙之隔,情况都互相了解,本科(省内公办或民办)录取人数都破千了,还说不能考本科,这一千多升入本科的学生中,尽管都是省内的院校,而且没有名校(一本院校通常不招春考学生),但是也不乏青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、烟台大学、临沂大学等质量不错的高校。班主任为了一己私利,昧着良心“做生意”;虽然就业型中职学校也培养出很多人才,也是初中毕业生的一条成才之路,但是至少让孩子有知情权和选择权。最后说明一点就是,高考型中职学校的升学率比较高,但也不是轻轻松松就考上本科院校的,管理模式、教学模式、学生的努力程度和普通高中是一样的,只是学习的科目不同罢了。照样是两周休息一次,照样是早自习5:30,晚自习到21:30,照样封闭式管理,照样高考誓师,照样争分夺秒,所付出的努力一点也不比夏季高考的学生少。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

据网络曝料,东明100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考,引起媒体和社会广泛关注;菏泽市委、市政府对此事件高度重视, 立即进行了严肃查处;山东省教育厅紧接着下发《关于进一步规范高中阶段学校招生工作的紧急通知》,严禁强制初三学生放弃参加中考。首先,笔者想说,这是一个国家教育政策调整不到位问题。事实上,这样的事件全国各地每年都有发生,只不过山东菏泽东明某中学做的有点过分了些罢了,这才引发媒体关注的。这是为什么呢?问题的根子还在国家教育政策改革与调整不到位、不彻底而落下的一系列“后遗症”上。经过国家一轮又一轮优胜略汰式的教育改革,大部分的中专学校已经是销声匿迹了;剩下来的中专学校,不是苟延残喘,就是奇货可居。“奇货可居”的中专学校自然是香饽饽,例如警校、电力学校等,普通初中毕业生想也不要想;而“苟延残喘”的中专学校则需要艰难地活下去,生源就是一个大问题,这类学校只有通过一些不怎么正当、不太光明的手段解决生源问题,“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件,就是这种情况下的极端而又典型表现。当然,这里面必然有利益交换,重赏之下必有勇夫嘛!否则谁犯得着甘冒违法违规的风险,干这种出力不讨好的事?其次、中小学、尤其是初三中考升学评价奖励机制存在大问题。一方面各地教育主管部门的土政策,让老师特别注意学生成绩。因为量化考核绩效政策更加侧重学生平均考试成绩的排名,把这个排名作为评价老师绩效的重中之重,并且还是采取“捆绑式”与老师的绩效工资挂钩;换句话来说吧,就是哪个学校、哪个年级、哪个班级的学生平均考试成绩排名靠前,绩效工资就高,否则绩效工资就少很多,甚至没有!为了提高平均考试成绩,所以中小学才出现了一些奇葩诡异的事情,例如“让学差生开智障证明”等;当然,对于初三,让学差生不报名参加中考,也是非常有用的“一招”!另一方面中小学教师的评优评先、晋级晋职、甚至是去留问题,都取决于学生考试的平均成绩评比结果。例如笔者所在的县城中学,领导在全校教师大会上就三番五次地明确: 我们县城有6所中学,乡镇有20多所中学,作为县城中学,你的底线是确保前六,前三是优秀,四五六属于合格,否则就是不合格,连续三次不合格的老师,请自动联系学校调离!这么严峻的生存压力下,几个学差生就可以让你滚蛋,为了提高平均成绩,老师们唯有“抱团胡搞”,才能得以生存啊!综上所述,笔者认为,“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件,不是孤立现象,而是有着教改不彻底和教师评价机制不科学的深层次原因在里面。各级领导只是“一纸空文”的行政命令“严禁”,不是解决问题的好办法;要从根本上解决问题,还得在根源上下功夫!

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初中毕业可以干什么?

初中毕业,还是要学个技术,增加自己的本领,将来可以在社会更好的立足,目前家电维修、家电清洗市场前景广阔,人才缺口也很大。来自上海家用电器行业协会的数据显示,消费者选择家电清洗服务量正在逐年上升,2020年总清洗家电产值约14亿元,比19年6.6亿猛增212%。“我们预计今年,家电清洗服务量依然会有较大的增加,预计可达到17亿,服务高峰将于5、6月来临,主要清洗服务集中在空调、脱排油烟机等。”在今天早上举办的“上海市普及家电维修知识,提升家电使用安全宣传活动”上,上海家用电器行业协会秘书长李富春表示,每年定期清洗家电,不仅能够确保家电使用环境和效果安全,相当程度上能够给消费者提供健康的体验,而且能够有效延长家电的使用寿命。因此家电维修、清洗,已经成为了市场的刚需,如果趁着现在,学习一个这样的技术,对于未来就业还是一个很不错的选择,如果有想学习,需要咨询我的学员,欢迎评论回复。

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初中毕业可以干什么?

以农村为例,到工厂打工,鞋厂,服装厂,渔场,汽配城,皮带厂,等等。我的建议,年纪还小,学东西快,还是继续学手艺,厨师,面包师,修理工,技术师傅,学车,学开大型机器。

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

这么说吧,我身边的经历。我朋友小学初中都是小混子,天天打架上网。成绩倒数。一直到高二,都是倒数。结果高三一年努力,考了一个二本。不止他一个哦。所以如果高一你就开始努力,如果你还上不了一本,那就是你学校老师水平太低,要不就是你脑子可能真的比一般人差点。所以,相信自己。

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浙江的普高和职高有区别吗?

职高和普高的区别:普高(普通高中),一般是毕业后可以参加高考,职高(职业高中)和普高(普通高中)从考试看来无太大区别,只是职高在技术性和职业性上要求更为侧重些,而普高在文化性上要求更高。在教学质量上来说,职高的教师团队偏重于操作理论和技术理论,整体素质相对普高的话要薄弱一些,教学理论也区别于普高。3.普通高中不分专业,职业高中而是从高中开始就要分类不同的专业了。4.职高主要通过几年的学习职业技术,毕业可以拿到相应的职业证书就业,而普通高中在几年内学习高中教材,毕业后拿到高中。5.职高和普高的重点培养对象也不同,职高是培养专业技能的人才,而普通高中则是在参加高考时会有很多的就业方向继续深造。职高的优缺点:优点:职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大,毕业生的心态相对比较低,专业就业率相对高。缺点:学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。普高的优缺点:优点:国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。缺点:专业技术不鲜明、就业压力大。向左转|向右转扩展资料:职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入,毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中对学生的要求是:具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能;对于文化基础课,要具有相当于普通高中的水平。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育,普通高中是中等教育的后期或高级阶段,兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段,是基础性教育,是面向大众的教育,是终身教育的重要组成部分。

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高中学历可以考事业单位吗?有什么建议吗?

给题主介绍一下目前比较常见的职业所需的最低学历要求:1.小区保安:初中毕业;银行保安:高中毕业;铸币厂保安:专科毕业;2.幼儿园老师:专科毕业;小学老师:本科毕业;初中高中老师:硕士研究生毕业;3.事业单位:专科毕业;4.公务员:本科毕业;5.办公室文员:专科毕业;6.快递员:高中毕业;7.家政服务:初中毕业;

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江苏哪个城市的教育最好?

小学初中义务教育:::南京,南通,泰州,扬州,无锡高中教育:::南京,南通,泰州,扬州大学教育:::省城南京苏南地区很多家庭条件好,小孩拿几份国外大学通知书的比率比苏北孩子多很多,所以选择会更多

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