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沈阳师范大学旅游管理专业如何?就业方向怎么样?

时间:2023-12-26 09:39:46

沈阳师范大学旅游管理专业如何?就业方向怎么样?

不能回答您沈阳师范这个专业如何,但是我身边的同学有这个专业毕业的,我的同学现在在博物馆担任讲解员,当然她的同学也有去旅行社和酒店工作的。在这门专业里,你主要会接触到下面这些学科:旅游学概论、旅游管理学、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮服务与管理、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等。所以未来就业对口的一定是旅游相关,旅游现在作为比较热门的产业前景的是不错的,当然具体就业方向一定和你个人有关,80%要看你的特长和喜好。

爱予宝

大学生应该关注哪些公众号?

如果您喜欢古风的话♥可以关注我的公众号名字:季若芜,每天认真的在发布小说文章等!

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请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

从学校名气角度上说起来绝对不划算的,不过要知道,武汉医学院本来就是湖北医学院,而郑州大学医学院本来是河南学院这,没有合并之前两个医学院其实本身差不多。医学这东西绝对不是十几年能够有什么大的积累的,所以从根本上说起来,水平也相差很小,不会因为某个学校并入了更好的学校就整体有很快大幅度提升。所以我认为主要看你到哪里去工作如果你在河南工作我觉得郑州大学医学院也不错,如果你在湖北或者其他地方的话,武汉大学医学院可能更吃香,就这么简单的道理。

旧友的马甲

开封大学和武汉大学都是公办大学,哪个好一点?

这个没有什么可比性,也就无所谓回答不回答了

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

最好的办法就是不要去辅导,术业有专攻,专业的事就交给专业的人去做。现在的教材,绝大多数家长辅导小学部分尚且勉强,中学部分就不行了,即使大学毕业十几年后再来辅导孩子,也是十分吃力的。十几年前什么样,十几年后什么样,只有教师与教材在与时俱进,从事其他行业的人,教材上的知识多半都还给老师了。以前很多家长都不识字,培养名牌大学生的家长比比皆是,只要有一个正确的学习态度,没有文化的家长,照样有优秀的孩子。那么,这种情况下需要家长做什么呢?明确告诉孩子,自己已经吃了学历不高的苦头,无法辅导帮助。明确地告诉孩子,我啥也不会,啥课都辅导不了你,所以你最好上课认真听讲。嘿!效果可能也不错!学习上啥都不用找我,孩子现在班级成绩也名列前茅。个人感觉,家长在哪儿放手,孩子哪方面肯定出类拔萃。那么,答案大家肯定都能猜到。辅导孩子作业,只要盯着他完成即可。培养孩子良好的学习习惯,生活习惯,注意孩子的细节,及时引导。家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师。家长自己重视教育,慢慢养成良好的习惯,才能真正帮到孩子,孩子也会从小就有学习的意识。自古以来有成就的人,受父母的教育和影响都不是取决于其学历,关键是来自父母的耳濡目染的习惯和思想,才能对孩子起到一定的作用,甚至会影响孩子一生。如:从小就给孩子灌输正确的价值观念,传达一些正能量的思想观念。让孩子知道读书的重要性,许多的问题,以及事情都是能从书中找到答案的。从小培养孩子一些生活习惯,早睡早起,干净整洁,今日事今日毕,等等,在生活上把孩子照顾得比较周到即可。教导孩子,重在方法,以及遇到问题的解决处理办法,不要去辅导,因为你不是老师。让孩子自己解决,你可以在旁边提醒他如何去寻找解决问题的方法。如:从小学一年级开始,学校发本子,报到时老师说本子不用带,学校统一发,但看到部分的家长依然按照习惯给自己的孩子准备了两个本子,一个是错题本,这个在学前班就用了。一个本子是记作业的本子,你的作业自己记,不会写的字拼音代替!不要什么都指着我,指望老师,家长不在家就写作业,没有监督也要按时完成作业。自己的事情一定要自己做!碰到不认识的字,学校里面下课找时间问老师,回到家里问小度等学习工具。遇到问题,一定要先想办法自己解决。自己解决不了的时候,要寻求帮助。实在解决不了的,陪着孩子一起找方法解决。(图片来源于网络)

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

我们大学考试前三天,就反复播放考场纪律,被抓,12年学白上,直接开除学籍。。。结果,每年都有两位数的人被开除[抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻][抠鼻]

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育是一种教育的方向,在现阶段,说实话,我觉得还不具备完全的条件来实施素质教育。第一,你不得不承认的一个现实是:人是分三六九等的,即社会存在着不同的阶层。而我们大部分人是处在这个社会阶层中的中下阶层的。中下阶层的教育诉求是什么?我想,应该是通过教育,让自己的孩子跻身于中上阶层,能够比自己的生活水平和质量有所提升。如果,教育忽视了这一个关键点,那么教育就会走向理想化。而理想化的教育的错误就在于太过于理想,不符合社会现实。不符合社会现实的教育,我不能说它是错误的,但至少是不符合民众要求的。第二,素质教育对谁最有利?这个问题,我想大家都清楚。权贵谈素质教育,他可以将孩子送到最好的学校,他可以让孩子从小接受各种各样的培训、接触各种素质教育中的穷人穷其一生都无法企及的诗和远方,他们没考上国内的好大学的时候,可以让孩子去国外留学镀金,回来后比在国内的顶尖学校的学生还吃香;但对于工薪阶层的大众而言,素质教育下,起点已经败在了起跑线上,父母拿出自己每个月的工资,也仅仅只够孩子上个补习班和家庭的日常开支。当学校在教育中拼命去强化素质教育,而忽视升学教育的时候,很多中下层的家庭却暗自为孩子捏了一把汗。第三,从中国古代的科举来看,素质教育和应试教育都是同时并存的。唐朝的科举考试中,分为进士科和明经科。进士科考的是考生的素质、而明经科则考得是死记硬背的知识。为什么明明知道进士科更出人才,为什么还要考死记硬背的明经科?原因就是要扩大中下层的普通民众通过考试进入上流社会的机会。第四,素质教育和应试教育其实不存在谁对谁错的问题。南京一中校长坚持自己的理想办学,自然有其教育的理想。谁不希望自己的学生是一个素质全面的孩子呢?但素质教育我觉得应该是建立在更高的生产力水平的情况下的一种教育,而不能忽视了现实的需要。当大多数民众还在期待教育能成为自己孩子进入上层社会的跳板的时候,当穷苦人家的孩子因为高考考砸了而准备了此一生的时候,我们去空谈素质教育,您觉得意义何在?第五、我是赞成素质教育的人,但我绝不反对应试教育。素质教育是社会发展的趋势,应试教育则是现行社会发展中必经的历史阶段。有时候,我们也不能把素质教育和应试教育对立起来,应试教育就不能培养出杰出的人才吗?应试教育中就没有素质的培养吗?答案显然是否定的。所以,我觉得,南京一中家长的诉求,是正当的,而不能简单看做是家庭挟持,。因为教育的功能除了其国家教化功能之外,为工农群众敞开大门的教育,为阶层流动提供一条畅通道路的教育也是必不可少的。南京一中的校长是否将素质教育和应试教育对立起来了,我不敢妄加评价。满足民众的需求,我想才是所有学校需要重视的。

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一本、二本、高职(专科)的文凭有什么区别?

这个问题从两点去说,第一点,获得的人脉资源不一样,一本同学或者985院校211院校相对来说获得的人脉资源更加优质, 是同学们以后参加工作,包括同学们之间相互影响,相互促进的最根本的环境,第二点,总专业角度来说,简单说一个小故事,前段时间看到一个HR在招聘的时候面试一个普通一本的同学,问了一个问题,你在高校获得最大的收获是什么?普通高校的同学说我是学生会主主席,我策划了很多学生活动,我的组织和策划能力很强,但是一个985的同学告诉人力总监,我在大学做过一个项目,获得了a轮融资,我在大学的专业课程过程中发表了n篇论文被刊载在某些报刊上,从上面的小故事,我们能看到人才在专业程度上和,自我认知的一些区别,这其实也是高校氛围的一个重要表现

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